意啟創(chuàng)機(jī)器人編程中心隸屬于陽(yáng)泉康大培訓(xùn)學(xué)校有限公司，位于陽(yáng)泉市城區(qū)南大街金地大廈頤高數(shù)碼706室,，現(xiàn)有員工10名,，中高級(jí)職稱員工5名。2020年攜手山西意啟創(chuàng)電子科技有限公司,，面向3-12周歲學(xué)生,，共同發(fā)掘廣大青少年的科學(xué)興趣，培育青少年的科學(xué)精神,，推動(dòng)陽(yáng)泉市青少年科技教育和科普推廣,。從課程體系、硬件配套,、賽事體系,、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。在3.0落實(shí)推進(jìn)的過(guò)程中,，公司已經(jīng)在籌劃4.0的升級(jí),，其中最重要的就是打造OMO（線上線下融合，Online-Merge-Offline）的教學(xué)服務(wù)平臺(tái),。

我們的定位：成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育機(jī)構(gòu)

我們的使命：以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命

我們的口號(hào)：和機(jī)器人一起學(xué)編程

意啟創(chuàng)機(jī)器人編程中心結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等時(shí)代特征打造了 智造未來(lái) 課程體系,，課程分為探索者,、播夢(mèng)者、創(chuàng)新者,、創(chuàng)造者,、造物者五大階段，以 趣玩—智造—思創(chuàng) 為課程特色,，課程內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)手工,、電子硬件、編程軟件,、3D打印工具等知識(shí)維度,。

機(jī)器人編程融合了科學(xué)、藝術(shù),、技術(shù),、數(shù)學(xué)等，是一種新的教育模式,，打破了傳統(tǒng)枯燥式的書面學(xué)習(xí)方式,，注重知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),，使學(xué)生在掌握知識(shí)和技能的同時(shí),，逐步形成獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程,，最重要的是學(xué)習(xí)其中的編程思維。開拓腦力,，提升孩子邏輯思維能力,，提高孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)等學(xué)科的解析能力,。通過(guò)智能機(jī)器人搭建,，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界，提高動(dòng)手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)3D打印,，培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)建目標(biāo),、自主設(shè)計(jì)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程,，可以提升數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)習(xí)Arduino編程,，可以提高邏輯思維能力。

小小樂(lè)高3周

重點(diǎn)在于培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào),，語(yǔ)言表達(dá),，空間方位感知，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界的能力,。在搭建的過(guò)程中,，鍛煉大肌肉群發(fā)展，使其身心得到鍛煉,。

百變工程4周

最大的改變來(lái)自于孩子們會(huì)使用到螺絲刀和螺絲的配合,，讓孩子們搭建作品更有趣味性更復(fù)雜也更牢固。將平時(shí)觀察到的周圍事物,，通過(guò)孩子們的想象和創(chuàng)意,，與同伴們一起分析、討論并制作語(yǔ)言表達(dá),，各種平面圖形立體圖形的學(xué)習(xí),，數(shù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，科技概念的萌芽,，創(chuàng)造性思維,，解決問(wèn)題的能力，社會(huì)交往能力,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，良好的思想品德，大肌肉的精細(xì)動(dòng)作,。

生活與科技5周

搭建生活中常見的工具及電器模型,，探索生活中的科學(xué)原理。使孩子們建立對(duì)科學(xué)的感性,，認(rèn)識(shí)接觸簡(jiǎn)單的滑輪,、輪軸、齒輪等物理原理,，提高搭建精細(xì)動(dòng)作,，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

早期簡(jiǎn)單機(jī)械6周

更詳細(xì)的介紹杠桿,、輪軸,、滑輪,、齒輪等的原理，以具體形象搭建思維為主,，注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)改變搭建和實(shí)驗(yàn)的直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，使搭建過(guò)程能靈活體現(xiàn)孩子的想法和特點(diǎn),，讓孩子們感受創(chuàng)造發(fā)明的無(wú)限樂(lè)趣,。

動(dòng)力機(jī)械6-7周

帶領(lǐng)孩子們從迷你機(jī)械進(jìn)入更高一級(jí)的機(jī)械原理課程，增加了馬達(dá)和電池盒部分,，使用的積木塊和零配件也變小了,，對(duì)孩子們手的靈活性、準(zhǔn)確性都提出了新的要求,。

早期編程7-8周

通過(guò)搭建和創(chuàng)意之后配以初步程序的編寫,，從而能夠執(zhí)行編者命令的智能機(jī)械，從中獲得的關(guān)鍵知識(shí)和技能有：分析,、設(shè)計(jì)和編程,，完成指定的設(shè)計(jì)任務(wù)，測(cè)試和推理,。

機(jī)器人編程9周

通過(guò)搭建和創(chuàng)意設(shè)計(jì),，了解程序給機(jī)械帶來(lái)的智能。讓孩子們制作 能夠自動(dòng)運(yùn)行的機(jī)器 ,！為綜合掌握機(jī)器人設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,。